Ett steg mot en mer inkluderande skola
Funktionsrätt Sverige kommenterar regeringens förslag att öka kunskapen om neuropsykiatriska funktionsnedsättningar i lärarutbildningarna. ”Det här är en oerhört viktig fråga för oss", säger Elisabeth Wallenius, Funktionsrätt Sverige. Det är klart att det är svårt att identifiera och möta behov hos mångfalden av elever om man saknar kunskap om vilka konsekvenser olika funktionsnedsättningar får”